Murales

Estos murales los realizaron mis compañeros, uno habla sobre la lengua materna que quiere decir un grupo determinado que habla ese idioma, en el otro es sobre los ejes de reflexión , que viene englobado el 3 bloque de la asignatura de Español, que es el desarrollo de las habilidades lingüísticas, la comprensión de la lectura, el fomento de la lectura, la reflexión que deben hacer y analizar los textos y no sea un contenido olvidado, y realmente sea un contenido que lo puedan aplicar en su vida cotidiana y en la escuela

Mural

En este mural representamos las cuatro habilidades lingüísticas, como son el hablar, escuchar, leer y escribir y la vamos desarrollando día con día, bueno algunas personas se nos dificulta, hablar y escribir, puede ser porque no desarrollamos esas habilidades, como el fomento de la redacción y escritos de textos, así como el desarrollo de la expresión oral,y saber desenvolverse

"EL PAPEL DE LA INSTRUCCIÓN GRAMATICAL"

El papel de la instrucción gramatical danni from Alondritta Valdez Hdez

Esta lectura nos muestra las reglas gramaticales que tenemos en la redacción de textos, para así darnos cuenta en que estamos mal, claro hay algunos que sabemos las reglas pero por ejemplo hay Banco de un lugar donde esta el dinero, o banco de sentarse, es la misma palabra pero diferente significado, esto lo tenemos que saber ya que seremos formadores de alumnos y deben saber estas reglas básicas y que les ayuda en su desempeño

"DESCUBRIR LAS POTENCIALIDADES" (GRAVES DONALD H.)

Exposición abi alo2 from Alondritta Valdez Hdez

Esta lectura no dice que debe ser importante el rescate de conocimientos previos en los alumnos, pero así mismo que los alumnos se hagan esquemas osea, los alumnos realicen imágenes mentales, imaginando el tema o echando andar su imaginación  en ellos,  así mismo desarrollar las habilidades lingüísticas de los alumnos que son 4 : Hablar, Escuchar, Leer y Escribir, los alumnos aprenderán del error y así nosotros nos daremos cuenta, en el proceso en que están mal los niños, y veremos que esta fallando ahí

"CUBOS"

En cada cara del dado, quedo plasmado una idea, o concepto del libro, refleja conceptos, que pudios rescatar de esta lectura, para así poder conformar algunos factores para desarrollar en nuestra formación como docentes.

El hablar de planeación y evaluación en competencias, no es replantearnos temáticas conocidas o reubicarnos en el contexto temático que tratamos y debemos de dominar como docentes. 

El hablar de estos puntos es verdaderamente conocer nuestro actuar y realmente utilizar todos esos elementos que constituirán nuestra formación como docentes, como promotores de la educación. Hay que conocer, estudiar y capacitarnos, pues el leer lo que verdaderamente nos compete, y hacer un análisis profundo sobre esto reflejado en nuestra practica nos llevará a ser mejores, y a hacer mejores a nuestros alumnos.

"FICHERO"

El fichero nos sirvió para identificar y conocer nuevas palabras que no conocíamos y esta relacionado con la materia de español, y la asignatura que estamos teniendo pero así mismo estamos comprendiendo estas palabras, y ir las relacionando y vinculando en nuestra vida cotidiana y en nuestra práctica, así mismo vamos fomentando nuestro vocabulario.

"DIAGRAMA DE ISIKAWA: FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE"

Al realizar este tipo de diagrama pudimos darnos cuenta, en que estamos fallando como docentes en formación y en que estamos cayendo en el tradicionalismo, ya que nos damos cuenta que no hay interés en la lectura por falta de motivación en el docente o el uso de las estrategias que utilice, así como algunas veces les damos lecturas o libros muy complejos y no entienden de que se esta tratando. El Registro Anécdotico,me sirvió mucho ya que fomente la participación de ellos, pero solo se fue una motivación intrínseca.