¿Cuáles pueden ser algunas evidencias del conocimiento frágil? Él conocimiento es el que hacen creer al maestro que entendieron la clase con tal de salir , o continuar con la siguiente materia, pero realmente no entendieron nada del contenido que se le dio, y es más fácil olvidar el tema que se trató dentro del aula porque no lo entendieron o ni siquiera pusieron atención a la clase, algunos alumnos solamente ocupan la memorización para los exámenes, exposiciones, clases dadas, etc. Pero realmente al poco rato se les olvida porque no lo llevan a la practica y solo la memorizan por memorizar . ¿Qué propones para erradicar esta problemática? Buscar estrategias y técnicas para que así podríamos llamar la atención del alumno,y adecuarlas con los contenidos de cada asignatura, también plantear problemas y así llevarlos a la vida cotidiana de tal manera que se ha teoría con la practica y estén vinculadas y tengan un objetivo final

Comparación: " Gardner/Perkin"

La Comprender no se reduce a conocer; tampoco se trata de resolver problemas con habilidad o interpretar un texto o escribir bien. Perkins dice que “comprender es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que uno sabe ... la capacidad de desempeño flexible es la comprensión”. No queda desvirtuada la importancia de adquirir información y de manejar habilidades básicas, pero comprender exige algo más: los desempeños de comprensión son actividades que van más allá de la memorización y las rutinas. “Incumbe a la capacidad de hacer con un tópico una variedad de cosas que estimulan el pensamiento, tales como explicar, demostrar, dar ejemplos, generalizar. Gardner plantea la inconveniencia, a los efectos de la comprensión, del enfoque curricular tradicional. “Cumplir el programa” es la preocupación permanente del profesorado frente al mencionado tipo de currículo. Sin embargo si los docentes no disponen de tiempo para enseñar las formas de pensamiento disciplinario, la formación cultural de los estudiantes carecerá de base epistemológica, quedando limitada a una mezcla de conceptos y datos.

"EL DISEÑO DE UNA EDUCACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN"

La lectura nos muestra un ejemplo de la universidad Phoenix en Estados Unidos. Los estudiantes se pueden titular en una variedad de campos como la educación, las tecnologías de la educación y las técnicas empresariales. Phoenix esta formado por personas expertas en las materias que imparten. El objetivo de la universidad es ofrecer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar las aptitudes deseadas con mayor eficacia posible. En la lectura nos maneja la opinión de William Gibbs, - lo que realmente quieren las personas que siguen nuestros estudios no es la educación en si. Lo que quieren es lo que les ofrece esta educación mejores puestos de trabajo, poder ascender en su carrera, la capacidad de hablar en las reuniones y cosas como estas. Pero lamentablemente esta universidad tiene éxito en inculcar el dominio de ciertas disciplinas prácticas, pero lo que no hace es estimular el interés en comprender cuestiones más profundas relacionadas con el mundo y la vida cotidian

"MAPA MENTAL"

En el mapa mental representamos el Conocimiento Frágil ya que hacen creer al maestro que entendieron la clase con tal de ya poder salir del salón de clases, ya que no entendieron nada de la clase, pues les es más fácil olvidar el tema que se trató dentro del aula porque no lo entendieron o ni siquiera pusieron atención a la clase. Me pude percatar de esto en mis Jornadas de Observación y Ayudantia, también me he dado cuenta que no ponen atención durante el horario de la misma , y cuando el profesor les hace una pregunta la responden basándose en lo que el libro dice y no en lo que ellos podrían haber razonado en algún momento determinado.

Establecer los cuatro conocimientos que son Inerte, Ingenuo, Ritual y Olvidado, en dibujos expresando que significa cada uno de ellos y que causa tiene fue necesario para comprender más a fondo el tema ya que llevando la teoría a la practica es mas fácil, aprender ese conocimiento y no dejarlo al olvido

Campanas de-alarma2 (1) from Indra Cabrera

Los diferentes tipos de conocimiento como es el Ritual, Olvidado, Inerte, Ingenuo , y todos engloba al Conocimiento Frágil y es el que hacen creer al maestro que entendieron la clase con tal de salir , o continuar con la siguiente materia, pero realmente no entendieron nada del contenido que se le dio, y es más fácil olvidar el tema que se trató dentro del aula porque no lo entendieron o ni siquiera pusieron atención a la clase, algunos alumnos solamente ocupan la memorización para los exámenes, exposiciones, clases dadas, etc. Pero realmente al poco rato se les olvida porque no lo llevan a la practica y solo la memorizan por memorizar