Cuadro Comparativo de Perkins y Garder

Cuadro comparativo. abigaid from Indra Cabrera

Mi opinión acerca de las dos lecturas es que debemos de ayudar a los alumnos que imaginen, ya que por este medio llegaran a comprender como anteriormente decia los alumnos deben pledecir, explicar, ejemplificar y generalizar para que así los alumnos logren la comprensión. Y más ahora que comenzamos a dar clases debemos de tomar un poco de la teoria y llevarlo a la practica se que cuesta trabajo pero poco a poco lo iremos logrando, poniendo un poquito de esfuerzo y dedicación en nuestro labor como docente

COMPRENSIÓN

La comprensión para mí es analisar,sintentizar,imaginar, y usar ejemplificación, por ejemplo si nos ponemos a leer un texto devemos analisar el propósito de la lectura, sintentizar los puntos importantes, imaginar por ejemplo los personajes y si tiene un refran sería como la ejemplificación de la comprensión de la lectura

Cuadro comparativo de las libretas de los Normalistas y Alumnos de Telesecundaria

Realmente nos podemos dar cuenta que hay una gran diferencia ya que los alumnos de telesecundaria escriben lo que el maestro les dicta y les dice, y nosotros como normalistas tomamos notas pero de forma personal y de caracter privado y el de los alumnos es público

Preguntas en Equipo de Comprensión y Aprender

Comprender para mí es aplicar de manera conciente conocimientos llevandolos con estrategias Aprender para mí es adquirir conocimientos nuevos y llevarlos a la practica Realmente existe una gran diferencia entre estos dos y hay que saber distinguir

Cómo enseñar a estudiar (José Arteaga)

Como enseñar a estudiar from Indra Cabrera

Saber estudiar significa saber obtener personalmente la información necesaria, para revisar, resumir, organizar los conocimientos, referir lo que esta aprendido a conocimientos, experiencias y situaciones diversas, así mismo las debemos aplicar durante nuestras jornadas que los alumnos realizen cada uno de estos paso y asi poder lograr un aprendizaje

Comprender

Al exponer cada equipo pude darme cuenta y analizar que comprender y atender son diferentes definiciones, ya que pude a clarar mis ideas y no confundirme con estas dos palabras , y enriquezer mi vocabulario

Una Clase para promover el aprendizaje

Relmente al hacer este texto con mi compañera Alondra pudimos darnos cuenta de la importancia que tiene ser docente ya que no solo debemos ser mecanicamente, ser " un maestro tradicional", ya que devemos fomentar que los alumnos analicen, conoscan,razonen, estructuren un procedimiento y llegen a un resultado, así mismo debemos motivarlos día con día y logar que los alumnos realmente aprendan, con nuevas estrategias, y innovaciones en nuestro desempeño como docentes

5 y 6 postulado

Desde mi punto de vista de los 2 postulados es perseguir un objetivo ya que el alumno tiene que descubrir que objetivo tienen el trabajo que exigió en la clase el maestro. Y además el fin de aprendizaje en los alumnos es desarrollar su capacidad de pensar de una forma nueva.

¿Cuáles pueden ser algunas evidencias del conocimiento frágil? Él conocimiento es el que hacen creer al maestro que entendieron la clase con tal de salir , o continuar con la siguiente materia, pero realmente no entendieron nada del contenido que se le dio, y es más fácil olvidar el tema que se trató dentro del aula porque no lo entendieron o ni siquiera pusieron atención a la clase, algunos alumnos solamente ocupan la memorización para los exámenes, exposiciones, clases dadas, etc. Pero realmente al poco rato se les olvida porque no lo llevan a la practica y solo la memorizan por memorizar . ¿Qué propones para erradicar esta problemática? Buscar estrategias y técnicas para que así podríamos llamar la atención del alumno,y adecuarlas con los contenidos de cada asignatura, también plantear problemas y así llevarlos a la vida cotidiana de tal manera que se ha teoría con la practica y estén vinculadas y tengan un objetivo final

Comparación: " Gardner/Perkin"

La Comprender no se reduce a conocer; tampoco se trata de resolver problemas con habilidad o interpretar un texto o escribir bien. Perkins dice que “comprender es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que uno sabe ... la capacidad de desempeño flexible es la comprensión”. No queda desvirtuada la importancia de adquirir información y de manejar habilidades básicas, pero comprender exige algo más: los desempeños de comprensión son actividades que van más allá de la memorización y las rutinas. “Incumbe a la capacidad de hacer con un tópico una variedad de cosas que estimulan el pensamiento, tales como explicar, demostrar, dar ejemplos, generalizar. Gardner plantea la inconveniencia, a los efectos de la comprensión, del enfoque curricular tradicional. “Cumplir el programa” es la preocupación permanente del profesorado frente al mencionado tipo de currículo. Sin embargo si los docentes no disponen de tiempo para enseñar las formas de pensamiento disciplinario, la formación cultural de los estudiantes carecerá de base epistemológica, quedando limitada a una mezcla de conceptos y datos.

"EL DISEÑO DE UNA EDUCACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN"

La lectura nos muestra un ejemplo de la universidad Phoenix en Estados Unidos. Los estudiantes se pueden titular en una variedad de campos como la educación, las tecnologías de la educación y las técnicas empresariales. Phoenix esta formado por personas expertas en las materias que imparten. El objetivo de la universidad es ofrecer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar las aptitudes deseadas con mayor eficacia posible. En la lectura nos maneja la opinión de William Gibbs, - lo que realmente quieren las personas que siguen nuestros estudios no es la educación en si. Lo que quieren es lo que les ofrece esta educación mejores puestos de trabajo, poder ascender en su carrera, la capacidad de hablar en las reuniones y cosas como estas. Pero lamentablemente esta universidad tiene éxito en inculcar el dominio de ciertas disciplinas prácticas, pero lo que no hace es estimular el interés en comprender cuestiones más profundas relacionadas con el mundo y la vida cotidian

"MAPA MENTAL"

En el mapa mental representamos el Conocimiento Frágil ya que hacen creer al maestro que entendieron la clase con tal de ya poder salir del salón de clases, ya que no entendieron nada de la clase, pues les es más fácil olvidar el tema que se trató dentro del aula porque no lo entendieron o ni siquiera pusieron atención a la clase. Me pude percatar de esto en mis Jornadas de Observación y Ayudantia, también me he dado cuenta que no ponen atención durante el horario de la misma , y cuando el profesor les hace una pregunta la responden basándose en lo que el libro dice y no en lo que ellos podrían haber razonado en algún momento determinado.

Establecer los cuatro conocimientos que son Inerte, Ingenuo, Ritual y Olvidado, en dibujos expresando que significa cada uno de ellos y que causa tiene fue necesario para comprender más a fondo el tema ya que llevando la teoría a la practica es mas fácil, aprender ese conocimiento y no dejarlo al olvido

Campanas de-alarma2 (1) from Indra Cabrera

Los diferentes tipos de conocimiento como es el Ritual, Olvidado, Inerte, Ingenuo , y todos engloba al Conocimiento Frágil y es el que hacen creer al maestro que entendieron la clase con tal de salir , o continuar con la siguiente materia, pero realmente no entendieron nada del contenido que se le dio, y es más fácil olvidar el tema que se trató dentro del aula porque no lo entendieron o ni siquiera pusieron atención a la clase, algunos alumnos solamente ocupan la memorización para los exámenes, exposiciones, clases dadas, etc. Pero realmente al poco rato se les olvida porque no lo llevan a la practica y solo la memorizan por memorizar

Despertando conocimientos previos from Indra Cabrera

En este cuadro pudimos relacionar la materia con las practicas de observación, y también hicimos una retroalimentación ya que vinculamos lo teórico con la practica pero así mismo nos dimos cuenta que la mayoría de los maestros usan el método tradicionalista y nosotros como futuros docentes debemos cambiar eso que tanto criticamos

Encuadre 1 from Indra Cabrera

Es importante conocer los temas que conoceremos día con día en está asignatura, ya que así obtendremos nuevos conocimientos y los llevarlos a nuestra practica como docentes en formación, así mismo las formas de evaluación que tendremos durante nuestras clases.